وزارت تحصيلات عالي به توسعه، بهبود، ارتقاي کيفيت و ايجاد نظام تضمين کيفيت در نظام آموزش عالي مي انديشد
عرصه تحصيلات عالي درکشور از زيرساخت هاي اساسي و بنيادي است که نياز شديد اساسي بازسازي، نوسازي و توسعه دارد. بدبختانه به اثر چندين سال جنگ و بحران، اين بخش اساسي مانند ساير بخش ها صدمه ديده و از رشد و توسعه بازمانده است. از يک طرف ميبينيم که توسعه و باز سازي زماني مي تواند اثر بخش باشد که در کنار بازسازي فزيکي، ساير عرصه هاي تعليميٍ تحصيلي و فرهنگي وعلمي نيز صورت گيرد. همچنان براي ا ين که توسعه و بازسازي کشور به شکل بهتر و مناسب به پيش برود ما نياز به تربيه کادرهاي علمي و مسلکي در عرصه هاي گوناگون داريم، دراين بخش نيز آموزش به صورت کلي و تحصيلات عالي به خاص، نياز به توجه بيشتر و توسعه، هم از نظر کيفي و هم از نظر کمي دارد.
به همين سان، تحصيلات عالي در کشور ما برهه خاصي را سپري مي کنند درحاليکه توسعه ظرفيت هاي فزيکي مؤسسات تحصيلات عالي به يک نياز مبرم تبديل ميگردد، بهبود و ارتقاي کيفيت و ايجاد نظام تضمين کيفيت درنظام آموزش عالي لازمه بالقوه ديگر تلقي ميگردد.
سوا از آن، تمديد دوره آموزش ليسانس به دوره هاي بعدي آموزش معلوماتي ماستري و دکتورا با تمرکز و توجه بر پژوهشات مبرم، مبني برمعضلات داخلي کشور ما يک نياز ديگر پنداشته مي شود. وزارت تحصيلات عالي کشور با توجه به اين مسايل و مسؤوليت هاي بسيار اساسي و کليدي اش همواره کوشيده است که در گسترش و توسعه اين عرصه تلاش هاي زيادي به خرچ دهد تا باشد که از اين طريق با تربيه کادرهاي عالي مسلکي سهم خويش را در بازسازي و توسعه کشور ادا کرده باشد.
واضح است که در جريان جنگ ها، کيفيت درسي مؤسسات تحصيلات عالي از رشد مستمر بازمانده واين نهاد ها نتوانسته اند کيفيت درسي شان را مانند نهاد هاي تحصيلي ساير کشور ها عيار نمايد به اين دليل حالا مؤسسات تحصيلي کشور بيشتراز هر زمان ديگر نياز به توجه درعرصه ظرفيت سازي و ارتقاي کيفيت درسي دارد. دراين زمينه وزارت تحصيلات عالي همواره مشوق نهاد هاي تحصيلي و استادان بوده و از ابداع، نوآوري و کار هاي علمي استادان به صورت بي شايبه پشتيباني نموده است. فرستادن استادان به خارج، زمينه سازي سيمينار ها و ورکشاپ هاي علمي براي آگاهي و دانش استادان، قدم هايي بوده که وزارت تحصيلات عالي همواره درجهت برگزاري آن از هيچ گزينه دريغ نورزيده است. همچنان راه اندازي سيستم کريديت، که يک سيستم مدرن بوده وبه محصلين بيشتر زمينه را فراهم مي آورد تا به تجسس وپژوهش بيردازند، در برخي از نهاد هاي تحصيلات عالي بتوانند ازروش هاي مدرن تحصيلي مانند ساير کشور ها استفاده نمايند. تلاش جهت بدست آوردن بورس هاي تحصيلي براي محصلان براي دوره ليسانس وهم براي دوره ماستري، از ديگر قدم هاي موثر وزارت تحصيلات عالي بوده است. زيرا از اين طريق مي توان به ظرفيت سازي در کشور پرداخت و از طرف ديگرمحصلاني که از خارج کشوربرمي گردند با خود تجربه هاي جديدي در عرصه هاي گوناگون به همراه مي آوردند که استفاده از اندوخته ها و تجربه هاي آن به ميزان بسيار بالا درارتقاي ظرفيت درداخل کشورمي انجامد به اين دليل است که وزارت تحصيلات الي افتخار دارد که در اين چند سال تعدادي از محصلان را به خارج از کشور غرض تحصيل فرستاده است بعد ازمدت کوتاهي شاهد ارتقاي کادرها و اشخاص متخصص خواهيم بود.
آنچه آشکار است اينکه، توسعه نهادهاي تحصيلي فقط توسط استادان نمي تواند صورت پذيرد. از اينجاست که وزارت تحصيلات عالي همواره به محصلان به مثابه يک رکن اصلي کشور نگريسته واز آنان توقع دارد که در زمينه بهبود کيفيت و مواد درسي وهمچنان در ايجاد يک روش جديد و مدرن درسي عوض روشهاي کلاسيک همه جانبه با استادان و نهادهاي تحصيلي همکاري نمايند. زيرا اگر محصلين سهم نگيرند، تلاش يک جانبه تحصيلات عالي نمي تواند به نتيجه اي مطلوب برسد.
در دو سه سال اخير يکي از مشکلات اصلي عرصه تحصيلي کشور، نبود امکانات و جاي براي پذيرش متقاضيان وخوش بيني اي که در اين زمينه وجود دارد و همواره تمايل قشرجوان اين کشور براي پيوستن به مؤسسات تحصيلات عالي بيشتر از پيش مي شود، وزارت تحصيلات عالي با امکانات دست داشته خود توانايي جذب تمام متقاضيان را نداشته است اما کوشيده است به يک نحوي درحل اين مشکل کمک کند، درهمين راستا به دوازده مؤسسه تحصيلي خصوصي مجوزفعاليت داده و در ولايات نيزمؤسسات تحصيلات عالي خصوصي گسترش يافته است. گذشته ازاين در سال 1367 پذيرش مؤسسات تحصيلات عالي به صورت بي سابقه اي افزايش يافت و بيشتري از جوانان کشورتوانسته به اين مؤسسات جذب شوند وبه تحصيل بپردازند.
وزارت تحصيلات عالي در سي سال گذشته براي اولين بار توانست موفق به توزيع ديپلوم به فارغان پوهنتون ها شود توزيع ديپلوم که به ابتکار وزارت تحصيلات عالي توسط شخص رئيس جمهور در محفلي آغاز گرديد حالا به صورت رسمي از فارغان سال 1386شروع شده و ادامه مي يابد. قبل ازاين بسياري از فارغان از اين ناحيه با مشکلاتي رو به رو بودند اما حالا با چاپ وتوزيع دپيلوم فارغان با اين گونه مشکلات روبه رو نشده ومي توانند به آساني ديپلوم شان را بدست بياورند.
همچنان وزارت تحصيلات عالي موفق شده است استفاده از تکنولوژي جديد را درکارهاي علمي و اداري اش عيار سازد. زيرا با استفاده از تکنولوژي مي توان به سيستم مدرن علمي و اداري که هم ازنظر وقت مفيد است و هم باعث سهولت مي شود، رسيد. استفاده ازتکنولوژي جديد فقط به سيستم اداري وزارت منحصر نمي ماند. بلکه وزارت توانسته است آموزش و استفاده از فرآورده هاي تکنولوژي را در پوهنحي ها و ساير نهادي تحصيلي تعميم بدهد.
وزارت تحصيلات عالي هميشه به توسعه و ارتقاي نهاد هاي مؤسسات تحصيلات عالي انديشيده و اميد است بتواند دراين زمينه دست آورده هاي خوبي براي کشور داشته باشد.
ديگر نشريات و مقالات: