دیدګاه، رسالت و اهداف

 

دیدگاه:

دیدگاه، حاوي ایده­آل­هاي قابل حصولی سازمان­ها در انتهاي برنامه­ی چندساله است. تدوین این بیانیه باید بر پایه­ی مأموریت، ارزش­ها، سابقه، ظرفیت و عوامل محیطی وزارت تحصیلات عالی صورت پذیرد. با تکیه بر قدرت خداوند(ج)، عزم ملت شریف افغانستان و برنامه­ریزی هوشمندانه در مسیر تحقق قانون اساسی، آرمان­های ملی و اولویت­های اساسی وزارت تحصیلات عالی، چشم انداز این  وزارت در افق 1399 چنین ویژگی­هایی خواهد داشت: 

وزارت تحصیلات عالی بر آن است که با استفاده از نیروی انسانی کارآمد و تکنالوژی­هاي نوين، نظام تحصیلی پیشرفته و اداره­ی شفاف و پویا؛ جایگاه ممتاز در تربیت نیروی انسانی متعهد، متخصص، كارآفرین و پيشرو در تولید علم در سطح منطقه داشته باشد.

 

  1. برخورداری از سیستم مدیریت معلوماتی موثر، کارآمد، شفاف و ساده؛
  2. برخورداری از سیستم ارزیابی عملکرد معقول، دقیق و شفاف؛
  3. انکشاف واحدهای اداری مطابق با نیازها؛
  4. برخوردار از کادر علمی شايسته، متعهد، مومن و متخصص در تراز دانشمندان جهاني؛
  5. توانمندی در ایجاد فرصت­هاي آموزشي، تحقیقاتی و فرهنگی مادام­العمر برای آحاد جامعه؛
  6. برخوردار از منابع عایداتی و تولید ثروت بر پایه­ی پروژه­های علمی و تحقیقاتی؛
  7. برخوردار از نصاب تحصیلی پیشرفته متناسب با نیازهای کشور؛
  8. پيشرو در تولید علم، خدمات علمی و توسعه‌ی پایدار کشور؛
  9. برخوردار از اداره­ی مستقل نظارت، ارزیابی و ارتقای کیفیت براساس معیار های منطقه و جهان؛

 

 رسالت:  

فلسفه‌ی وجودي سازمان را رسالت یا مأموریت آن مي‌نامند. بیانیه­ی رسالت وزارت تحصیلات عالی، حاکی از مهم­ترین وظایفی است که باید به انجام برساند و نسبت به انجام آن متعهد است. هر سازمانی در پاسخ به يك سري نيازها ايجاد مي­شود و هدف آن رفع آن نيازهاست. بنابراين قبل از هر اقدامی بايد مشخص شود كه چه نيازهایي منجر به تشكيل وزارت تحصیلات عالی گرديده است. این وزارت، برای نیل به اهداف خود با طراحی و ایجاد تشکیلات منسجم و تهیه­ی ساز و کار مناسب، مأموریت­های زیر را دنبال می­نماید:

وزارت تحصیلات عالی به­منظور آموزش و تربیت نیروی انسانی متعهد، متخصص، كارآفرین و پيشرو در فرایند علم آفرینی، با استفاده از تکنالوژی­هاي نوين آموزشی، اداره شفاف و نظام تحصیلی پویا؛ تلاش می کند در سطح کشورهای منطقه پاسخگوی نیاز مندی­های جامعه باشد.

 

  1. تربیت نیروی انسانی متعهد، متخصص، كارآفرین، خلاق و وطن­دوست؛
  2. نهادينه­سازي تفكر پژوهش­محوري و نوآوري در پوهنتون­ها، مراکز تحقیقاتی، افراد و سازمان­ها با استفاده از فرصت­هاي جهاني با هدف پاسخگويي به سوالات، نيازها و رفع چالش­هاي كشور؛
  3. ايجاد، انتقال، جذب، بومي­سازي، انتشار و به­كارگيري تکنالوژی مدرن با هدف افزايش اقتدار ملي، توليد ثروت و تأمين رفاه عمومی جامعه؛
  4. فراهم­آوری امکانات دسترسی عادلانه و رقابتی به تحصیلات عالی کیفی مطابق به نیازهای بازار کار داخل و خارج کشور؛
  5. راه اندازی تحقیقات علمی هدفمند و ارایه­ی خدمات تحقیقی، علمی و تحصیلی مؤثر در جهت رفع نیازمندی­های افغانستان.
  6. ایجاد منابع عایداتی و تولید ثروت بر پایه­ی پروژه­های علمی و تحقیقاتی؛
  7. بازنگری و تدوین نصاب تحصیلی پیشرفته متناسب با نیازهای کشور؛
  8. ایجاد اداره­ی مستقل ملی نظارت، ارزیابی و اعتباردهی با استفاده از شاخص­های بین­المللی؛
  9. تسهیلات لازم برای اندیکس بین­المللی مجلات علمی پوهنتون­ها و مراکز علمی کشور؛
  10. ایجاد مراکز و لابراتوارهای تحقیقاتی به­منظور علم­آفرینی؛
  11. ایجاد و تسهیل استفاده از فرصت­های مطالعاتی و شرکت در کنگره­های داخلی و بین­المللی؛
  12. تأسیس پایگاه ملی ثبت دستآوردهای تحقیقاتی و پایان­نامه­هاي تحصیلی؛
  13. نظارت و ارزشیابی و کنترول کلیه­ی امور تحقیقاتی پوهنتون­ها، کادر علمی، محققان، کارکنان و محصلان از طریق تأسیس پایگاه ملی ثبت دستآوردهای تحقیقاتی؛
  14. راه­اندازی سیستم گرنت تحقیقاتی برای کادر علمی پوهنتون­ها؛
  15. رتبه­بندی پوهنتون­ها، کادر علمی و محققان بر اساس شاخص­های معتبر علم­سنجی(Scientometrics)؛
  16. بهبود ارایه­ی خدمات برای محصلان.

 

اهداف:

اهداف برنامه­ی استراتیژیک براساس مأموریت، چشم­انداز و ارزش­ها تدوین می­شود. وزارت تحصیلات عالی، با توجه به ضرورت هم‌زیستی دانش و ارزش برای تکامل و ترقی واقعی جامعه و این‌که انسان در كانون انکشاف و توسعه‌ی پايدار، هم‌چنان که محور توسعه است، هدف توسعه و به منزله‌ی مهم‌ترين عامل توسعه نیز مي‌باشد. وزارت تحصیلات عالی افغانستان باور عمیق به نقش بلامنازع آموزش و علم­آفرینی در فرایند توسعه‌ی جوامع دارد و براساس مأموریت، چشم­انداز و ارزش­های مشخصی، اهداف کلان و اساسی خود را به شرح ذیل دنبال میکند:

  1. انکشاف و بازنگري در فرایند تحقیقات؛
  2. بهبود آموزش و بازنگري نصاب تحصیلی؛
  3. تقویت برنامه­هاي ارتقاي ظرفیت؛
  4. تطبیق HEMIS؛ و ریفورم و محو فساد اداری؛
  5. بازنگري اسناد تقنینی؛
  6. بازنگری در فرایند رفاهی محصلین؛
  7. بهبود و تجدید نظر در ساختارها و فرایندها؛
  8. ایجاد مراکز درآمدزا؛
  9. انکشاف همکاری با نهادهای داخلی و خارجی؛
  10. ایحاد اداره­ی مستقل ارتقای کیفیت و اعتبار دهی مراکز علمی.